小学低年级学生巧记单词的方法

• 作者: 沈萍
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 单词记忆 形象化 迁移储备
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622241

摘要

小学低年级学生的思维主要以形象思维为主,注意力不稳定,而以字母符号组合成的单词比较抽象、枯燥,不利于学生学习.基于此,文章从激发学生兴趣,形象化英语单词,增加学生知识经验入手,提高小学低年级学生记忆单词的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈萍		2	1	1.0	1.0