小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

• 作者: 王莉娜
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 主体地位 教学措施
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622144

摘要

在小学语文教学中,往往受传统教学方式的影响,大多数教师习惯性将自己作为教学课堂的主体,将学生作为参与者,不仅导致学生无法体现主体地位,还严重制约着学生的思维能力的成长.为了优化小学语文教学质量,文章详细分析了小学语文教学中发挥学生主体地位的方式与策略.