直观教学法在英语教学中的实践与运用

• 作者: 张翠华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 直观教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 86-86,87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

作为一名小学英语教师应充分利用孩子的这一特点来培养他们学习英语的兴趣，只有孩子感兴趣的东西，他们才会有求知欲，这是激发他们学习的动力。根据孩子的年龄特点我们在教学中可以有效地利用直观性教学，使孩子获得形象、生动的感性认识。如有目的选择一些贴近小学生日常生活的教学材料，教师就可以利用实物模型、图片、挂图、简笔画、体态语、全身反应、图表、板书、多媒体等帮助学生将英语与客观事物建立起直接的联系，使孩子在头脑中能形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样就能吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，课堂气氛活跃，并能将他们将所学的知识应用到他们的实际生活当中。