浅谈优化课堂教学

• 作者: 苏静
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 课堂 导入 提问 讨论 体态语
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 4197字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中师生互动,要在有效的时间内完成教和学的任务,就要合理优化课堂教学中的细节,做到课堂有效而充实.教学,是教和学两个过程的有机结合,教是为了学.作为老师,应该运用独特的教学手段和方法,优化课堂教学,让教有法可依,学有趣可寻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏静		1	0	0.0	0.0