多措并举,提升文言文课堂教学的有效性

• 作者: 王影
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 文言文教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

文言文是中华民族灿烂文化的重要组成部分,它作为一种历史文化现象,其地位之重要是不言而喻的,人们甚至可以用"传承文明,孕育未来"这样大气磅礴的词语来表述它在中华五千年文明发展中的巨大作用.所以说,学好文言文是十分必要的.语文课程中的文言文教学一直是相对滞后的一块阵地,是文言文教学中长期困扰着语文教师和广大学生的问题.因此,在新课改"春风"的吹拂下,文言文教学应努力探索其有效的教学途径,进行有效的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王影		1	0	0.0	0.0