基于岗位能力的“建筑识图与构造”的课程改革实践与研究

• 作者: 蒙萱
• 来源期刊: 同行
• 学科: 工学
• 关键词: 识图与构造 课程改革 教学模式 广联达 项目教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 28-
• 页数: -27页
• 分类号: TU204-4

摘要

为了让学生能够扎实掌握建筑识图的方法,并为后续的专业课程打下基础,文章以'项目导向,任务驱动'来设置课程内容,并针对中职学生的特点,创新教学模式,将识图和构造知识相融合,并将广联达土建算量软件引入课程中,用它进行建筑建模,代替传统的手抄图纸。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙萱		7	0	0.0	0.0