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摘要:
早期阅读对儿童语言能力的发展至关重要.3~8岁是个体阅读能力发展的关键期,也是教师对儿童进行阅读能力培养的最佳时期.在集体阅读教学活动中,教师可以通过运用典型画面的导读、完整故事的试读、自主交流的共读、耐心细致的深读、反复回味的品读等策略,引导儿童掌握一定的阅读能力,促进儿童语言、智力与心理品质的健康发展.
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简析幼儿阅读能力的培养策略
幼儿
阅读能力
策略
浅谈幼儿早期识字阅读能力的培养
幼儿园
识字阅读
培养
早期教育
文学基础
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿阅读能力的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 早期阅读 语言能力 阅读能力 策略
年,卷(期) 2016,(30) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1939字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
语言能力
阅读能力
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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