新形势下临床医学专业学位研究生临床科研综合能力的培养

• 作者: 徐宇伦 杨辰龙 王磊
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 专业学位 临床技能 科研能力 研究生培养
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教育实践
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.10.006

摘要

目的：根据国务院学位委员会对临床医学研究生培养点提出的新意见，要求对临床医学研究生分为科学学位和专业学位进行培养。前者侧重于基础理论水平的提高及基础实验研究能力的培养，后者侧重于培养临床实践能力。经过十余年的发展，针对专业学位研究生的培养模式已渐趋成熟，然而现阶段专业学位研究生普遍存在临床与科研能力发展不均衡，虽临床技能达标、但科研能力薄弱等问题，导致其较难在后续工作中承担科研任务，成为个人发展的短板。本文从专科培养角度出发，介绍了提高专业学位研究生综合临床科研能力的经验。以科研带临床，以临床促科研，可实现临床技能与科研能力的协同高效发展，可有效提高临床医学专业学位研究生的培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	214	1224	16.0	25.0
2	徐宇伦	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	38	146	5.0	10.0
3	杨辰龙	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	7	43	3.0	6.0