谈体验式学习在小学数学教学中的应用

• 作者: 陈小青
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 体验式学习 创设情境 问题教学
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断深入，小学数学教学中更加注重学生获取知识的过程和学生在学习过程中的体验。体验式学习在发展学生的情感、态度、价值观方面作用明显,是适应当前素质教育的重要学习方式。如何能有效地开展体验式学习,是许多教师翘首期盼能解决的问题。而小学数学教学多是以理论性知识为主,学生对数学学习的积极性不高,自身主观能动性比较差。基于此,我们数学教师必须顺应教学模式的改革趋势,在现有的教学模式基础上创新教学体系。体验式学习凸显了学生的主导性地位,是非常适应新课标的应用要求的。本文主要从两个方面解析了体验式教学在小学数学的教育教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小青		1	1	1.0	1.0