数学教师课堂语言运用艺术

• 作者: 卢巧梅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学教师 课堂语言 运用艺术
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 4594字
• 语种: 中文

摘要

由于数学具有科学性、系统性以及逻辑性等特点,许多数学教师便认为数学课不需要讲究教学语言艺术,于是在当前的数学课堂中就存在着教学语言不清楚、不准确、不风趣、不简练等方面的问题,影响了学生听课的效率.其实,与所有学科的课堂教学一样,数学教师也应该具有一定的教学语言艺术.因此,数学教师因根据数学学科本身的特点,学会运用课堂教学语言艺术,用适儿童的语言来表述概念,借助修辞方法,运用生活化的语言等手段来设计课堂教学语言,使枯燥无味的概念变得形象、生动、鲜活起来,以此来激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢巧梅		1	0	0.0	0.0