创新模式下大学英语课堂学习效果的实证研究

• 作者: 何静
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 诱导理论 新模式 设计
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

本研究基于传统大学英语课堂沉闷的现状,揭示学生希望学好英语而教学方法落后之矛盾,暴露目前大学英语教学师生间缺乏交流互动,造成学生学习缺乏动力的弊端.在当前大学英语教学改革的背景下,本课题把研究目标直接定位在学生的英语应用能力,通过设计各种场景的活动,促进师生互动,学生口语能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静		2	11	1.0	2.0