浅谈职校数学课堂中的心育策略

• 作者: 沈玉琦
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职校课堂 数学教学 课堂心育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 探索◆课题◆交流
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1588字
• 语种: 中文

摘要

数学心育是指数学教师在教学中主动运用心理学的知识和方法,在培养、发展学生的智力和创新能力时,也维护并增进孩子的心理健康,使学生逐渐形成健全人格所采取的各种措施.以引导学生的"学"为主线,通过"大胆让学生尝试""引导生生互动""暴露思维过程""讲点数学史"作为课堂心育的四大策略,引导学生愿学、学会、会学、乐学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉琦		1	0	0.0	0.0