创设情境教学,优化数学教育

• 作者: 刘富友
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学 数学 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

现阶段小学数学教学主要以问题为主线,以培养学生的思维能力为核心,情境教学法能够化抽象为具体,符合小学生的认知规律,是获得感性认识的重要方法,更是促进理性认识的有效途径.实践证明,小学数学情境教学是行之有效的教学方法.本文主要以情境教学的基本概念为出发点,分析了小学数学情境教学的意义,重点讨论了情境教学在小学数学教学中的应用策略,希望小学数学情境教学在小学数学教育中得以优化和推广,推动我国基础教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘富友		1	0	0.0	0.0