小学数学教学情境创设探析

• 作者: 张巍
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学数学 创设情境
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

做为教师应该是一个教学的组织者、引导者、鼓励者。我们的主要任务是创设情境，挑起矛盾，营造良好的氛围，激发学生的学习情感，促使学生积极探究，并在学生研讨时起到穿针引线的作用，使问题的研究不断深入，层层推进，直至达到研究目标。这样才能焕发出数学课堂的教学活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张巍		2	0	0.0	0.0