小学数学学习特点对教学的影响研究

• 作者: 张延兰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学学习特点 教学质量 影响分析
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学进展较为缓慢,教学过程中存在的问题逐步显现出来,如学生的数学综合素质两极化,学生无法跟上教学的进度等,这对于小学整体教学水平发展以及学生的各方面能力培养,综合素质提升都造成较为显著的影响,需要及时的采取对策进行改进,本文主要通过小学数学学习特点及其对教学影响的研究,从根本上确定教学有效化方式.