探讨小学数学教学有效性生成的策略

• 作者: 杨海荣
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 有效生成 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索1
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,把握好预设与生成的关系,构建和谐的数学课堂是每一个数学教师追求的目标.教师根据事实情况,因事利导,提供"再创造"的情境,引导学生主动、自主参与,使学生感受到"再创造"的需要并乐于"再创造",从而促进学生全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海荣		1	0	0.0	0.0