高三数学课堂小组协作学习有效性初探

• 作者: 钟冠谋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高三数学课堂 小组协作学习 教学效率 探究能力
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

小组协作学习是一种培养学生自主能动性的有效方法,它能促使学生及时发现问题、相互探讨,有助于培养学生的探究能力,促进学生更好地学习知识.本文就高三数学课堂小组协作学习有效性方面的问题进行分析和探讨,提出一系列促进小组协作学习的对策,希望能够有助于提高高三数学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟冠谋		1	0	0.0	0.0