上离学生最近的课 ——"素养课堂,自我建构,离生最近"课堂教育实践研究

• 作者: 侯俊东
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 素养课堂 自我建构 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 管理评价
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.008

摘要

课堂教育以学习者为中心,体现在教师要贴近学生的实际,要上离学生最近的课.南京师范大学新城中学附小南校区基于以学生为中心的新课程教育理念形成了"素养课堂,自我建构,离生最近"的课堂教育特色,提出了课堂教育突出素养教育的基本要求、课堂教育突出离生最近的基本要求和课堂教育突出自我建构的基本要求.