思辨性阅读——思辨，在屈原和渔父之间

• 作者: 施辉
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨性 文本细读 学科核心 旨归 振之 话语场
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: I207.22

摘要

编者按：批判性思维培养与语文学科核心素养中的思维发展与提升正好形成了呼应与共振之势。目前,较有说服力的实现途径应该是＂思辨读写＂,它旨归于批判性思维的培养,又连接了语文课堂和教学的内容。而思辨性阅读的基本功则是文本细读,即在对文本的深度解读中,发现思辨的资源，形成思辨的话语场。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施辉	西安交通大学苏州附属中学	10	2	1.0	1.0