医学生入学专业兴趣和学校归属感及教师和教辅设施满意度的调节作用

• 作者: 毛艳梅 汤谦 王君 窦连杰 童娟 高娇娇
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 学校归属感 专业兴趣 通径分析
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 2684-2688
• 页数: 5页
• 分类号: R179
• 语种: 中文

摘要

目的 评价医学生入学专业兴趣和学校归属感的关系,探讨教师、教辅设施及领悟社会支持在两者之间的调节作用.方法 以某校1 770名在校医学本科生为研究对象,并分别对其进行学校归属感、入学专业兴趣、教师和教辅设施等内容的问卷调查.结果 医学生学校归属感低下检出率为32.40％,各年级比较中学校归属感评分从高到低依次为大一、大二、大四、大三(P＜0.001);总体及各年级学生的学校归属感低下率基本呈现随入学专业兴趣水平的降低而增高(P＜0.05);入学专业兴趣通过教师评价和教辅设施评价对学校归属感的间接效应有统计学意义(P＜0.05).结论 医学类高校应加强新生专业兴趣培养、完善教师队伍和教辅设施建设,以增强学生的学校归属感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君	安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	52	574	14.0	20.0
2	童娟	安徽医科大学公共卫生学院	13	28	3.0	4.0
3	毛艳梅	安徽医科大学公共卫生学院	2	6	1.0	2.0
4	窦连杰	安徽医科大学公共卫生学院	3	12	3.0	3.0
5	汤谦	安徽医科大学公共卫生学院	2	9	2.0	2.0
6	高娇娇	安徽医科大学公共卫生学院	1	5	1.0	1.0