留学生与近代教学方法的变革

• 作者: 贺文 郑刚
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 近代 留学生 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0
• 字数: 9865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2017.04.011

摘要

鸦片战争后,留学生致力于西方近代先进科学知识在我国的传播、创建、发展,这其中包括了教学方法在我国的传播、变革与发展.对从事教学方法变革的留学生群体概貌和其形成的历史背景以及通过他们的种种行为进行论述,并从中分析出我国封建传统教学方法向西方近代教学方法学习的历史过程中,以留日、留美学生的表现最为活跃.总体来说,留日学生主要引进了赫尔巴特的五段教学法,留美学生主要引介了杜威的实用主义教学法.他们为近代中国教育的转型做出了重大贡献,也为近代中国教学方法的变革发挥了至关重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑刚	华中师范大学教育学院	77	270	7.0	15.0
2	贺文	喀什大学教育科学学院	20	13	2.0	2.0