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摘要:
幼儿科学教育途径的多样化,有利于克服长期以来以集体教学为主途径单一的弊端,有利于扬长避短,提高幼儿科学教育的效果。可以通过幼儿感兴趣的问题入手,或者从'关键概念'入手,做到幼儿科学教育途径的多样化。
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问题类型
提问形式
幼儿科学探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿科学教育途径的多样化
来源期刊 儿童发展研究 学科 教育
关键词 幼儿科学教育 途径 多样化
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G613.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许琼华 29 28 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿科学教育
途径
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童发展研究
季刊
16开
福建省泉州市
2006
chi
出版文献量(篇)
805
总下载数(次)
20
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794
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