高校思政理论课课堂文化的重构——基于学习共同体的视角

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 思政教学 课堂文化 发展现状
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40-06

摘要

学习共同体作为一种新型的教学组织形式，其强调师生地位的平等性。注重学习自主性，着力于打造“以人为本”的教学模式，是课堂文化重构的全新方向。本文以学习共同体理论为研究基点，通过分析高校思政理论课课堂文化中存在的现实问题。提出了构建新型课堂文化的有效路径，为高校思政理论课功能与价值的实现提供支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉	榆林学院政法学院	16	20	3.0	4.0