走向更为专业的评课之路

• 作者: 李猛
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 课堂效益 教学价值 执教者 堂课 教学活动 学习活动 学习效果 言语表达 同课异构
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

语文听评课和上课一样是语文老师的常态生活方式,也是提高课堂效益、提升专业水平的重要手段。可是上起公开课来,大部分语文老师更喜欢坐在下面听课。比起自己评课来,老师们更倾向于听别人评课。究其原因,怕麻烦、羞于展示等心理因素是一方面，另一方面是很多老师不会评课，或者说不会专业地评课。三“重”三“轻”的评课现象很普遍。

作者信息

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1	李猛		3	0	0.0	0.0