论心理效应在班级管理中的运用

• 作者: 王佳佳
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 心理效应 “霍桑效应” 学生心理特点 学生参与 协作关系 班主任 师生
• 年，卷（期）: zgdy_2017,（1）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

很多时候，一声“谢谢”也许就提升了学生参与的热情，所以班主任需要不时地运用“霍桑效应”，努力营造师生之间良好的沟通协作关系。一些班主任活得很累，除了身体上的累，更多的是精神上的累，即心累。为什么他们如此心力交瘁，却收效甚微，我认为最关键的原因是其自身对人性和学生心理特点的认识不足。

作者信息

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1	王佳佳		1	0	0.0	0.0