选取生活图形 探寻数学规律——以《图形中的规律》教学为例

• 作者: 余苏雯 傅华云 裴慧慧
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维训练 数学思维方法 整体感知 讨论交流 综合实践课 数学思维品质 五年级 《数学》 人教版 思考空间
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《图形中的规律》是人教版《数学》五年级上册的一节综合实践课,本节课教学的核心理念是：让学生在观察操作中融入数学思维训练;在讨论交流中掌握数学思维方法;在归纳对比中提升数学思维品质。具体设计如下：一、情境简约导入,整体感知先让学生根据三角形的个数和所需小棒根数摆出图形,为学生列出抽象关系式提供直接的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余苏雯		2	0	0.0	0.0
2	裴慧慧		2	0	0.0	0.0
3	傅华云		2	0	0.0	0.0