学生评教指标对课堂评价结果影响的研究

• 作者: 崔有为 李振泉 袁亚丽 邰枫
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 学生评教 评教指标 课堂评价 正态分布
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育督导
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 3055字
• 语种: 中文

摘要

目前,高校常采用以学生为主体对教师课堂教学质量进行评价的学生评教方式.北京工业大学一直致力于学生评教指标及系统设置对课堂评教结果的影响研究,不断优化学生评教指标和系统评优限制等,力图探索出适合高校和学生特点的学生评教指标和系统设置,使得学生更客观地对待评教、反映课堂的问题,也使得学生评教结果呈现出很好的正态分布,使学生评教对教师课堂教学改进有更加积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁亚丽	北京工业大学教务处	12	74	5.0	8.0
2	邰枫	北京工业大学教务处	25	112	7.0	10.0
3	崔有为	北京工业大学教务处	34	527	11.0	22.0
4	李振泉	北京工业大学教务处	26	83	4.0	8.0