提高学生评教结果可靠性的策略研究

• 作者: 吴清 崔壮 李晓霞 魏屹晗
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 可靠性 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教 育 理 论 与 管 理
• 页码范围: 649-651
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.07.30

摘要

学生评教已作为评教的一项基本制度被高校广泛采用，但在实际应用中，评教结果受多种因素影响缺乏可靠性，难以发挥应有的作用。基于这一认识，结合工作实践，学校实施了多项有力措施提高评教结果的可靠性，以期进一步完善学生评教工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔壮	天津医科大学公共卫生学院	103	800	16.0	21.0
2	李晓霞	天津医科大学教务处	63	347	8.0	16.0
3	魏屹晗	天津医科大学教务处	21	56	5.0	6.0
4	吴清	天津医科大学教务处	5	10	2.0	3.0