高校思想政治理论课教学中教师主体性缺失的反思

• 作者: 崔秋梅
• 来源期刊: 当代中国马克思主义评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主体性缺失 思想政治教育 实效性 马克思主义 高校思想政治理论课教师 高校思想政治理论课教学 主体性原则
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 210-214
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

主体与客体作为一对既对立又统一的哲学概念是我们分析问题和解决问题的出发点和立足点,两者之间的辩证关系为加强高校思想政治理论课教师主体性构建提供了哲学依据。所谓主体,就是指具有独立的自我意识和思维能力,能够运用一定的物质和精神手段去认识和改造世界的人。主体性是主体的本质属性,主体性通常表现为主体的自主性、能动性和创造性。由此可见,学生主体性的激发需要以教师主体性的提升为出发点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秋梅	辽宁大学马克思主义学院	2	0	0.0	0.0