慕课与传统课堂教育的比较与对策

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 传统课堂教学 课堂教育 规模差异 远程教育 相对固定 受众群体 社会大众 空间
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、慕课与传统课堂教学的差异1．课程与受益面规模差异。传统的课堂教学相对而言较为固化，即使是远程教育，受众群体也具有相对固定和特定的特征。而慕课的出现与流行，使得原来储存于封闭、有限空间内的知识，融入面向社会大众开放的大空间。