用微课题研究提高青年教师专业素养

• 作者: 蒲艺果
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（4）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>近年来,我校通过多种方式帮助青年教师快速成长,与此同时,也更加注重青年教师的自我研修、个性追求和自我发展。我们认为,青年教师的专业发展更应是他们'自我引导''自我提升'的过程,他们有必要也有能力对自己的教育教学行为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲艺果		4	0	0.0	0.0