题题相扣 点亮思维——指导青年教师提高化学课堂教学效率的有效策略

• 作者: 高岩
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

<正>在高中课改的新形势下,如何提高化学课课堂教学起点、扩大课堂教学容量,而又不把课堂教学上成'满堂灌',是很多青年教师也是很多有经验的老教师都感到困惑的一个问题。下面,我以'盖斯定律'一课为例,谈谈如何解决以上问题,希

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高岩		6	0	0.0	0.0