经济学原理对教师专业阅读的启示

• 作者: 陆建华
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业阅读 资源配置 无形之手 有形之手 机会成本 效度 热度 厚度
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2017,（6）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G713

摘要

专业阅读对于教师的专业发展具有重要意义,如何进行有效的专业阅读,是所有教师必须思考的问题。文章从经济学原理的角度,分析了教师专业阅读中存在的若干问题,提出了用经济学原理提高阅读效率的办法：用资源配置的原理提出了教师如何利用好时间资源提高专业阅读的效度;用无形之手和有形之手的原理分析了教师的专业阅读需要内在需求和组织保障＂两只手＂的合力,从而维持专业阅读的热度;用机会成本原理指出了教师在选择阅读内容时要算好大账、细账、长账,减少无效、低效阅读,培植专业阅读的厚度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建华	江苏省海门中等专业学校科研处	30	48	5.0	6.0