理工科高校思想政治理论课人文教育功能探析 ——基于中国近现代史纲要课程教学的思考

• 作者: 车志慧
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 人文教育 思想政治教育
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 思政动态
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.014

摘要

理工科高校的人文学科资源相对缺乏,学生的人文素质教育稍显不足,有必要挖掘和发挥思想政治理论课的人文教育功能.在思想政治教育课的教学过程中,充分融入人文教育要素,运用人文方法、解读人文知识、贯穿人文思想和人文精神,既可以丰富教学内容,又有助于提升学生的人文素养,从而实现思想政治教育和人文素质教育的双重效果和良性互动,对思想政治理论课教学改革来说是有益的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车志慧	河海大学马克思主义学院	5	10	2.0	3.0