阅读教学中“预习单”的有效设计策略

• 作者: 何晓骁
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文 预习单 设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

课前预习对于提高学生学习的主动性和积极性,增强他们的自学能力和思辨能力有着至关重要的作用.利用“预习单”是提高学生预习效率的一种行之有效的方法.预习单的设计,可针对课文的重难点及学生的主体特征展开,将预习单的内容与课堂教学目标相结合,使学生的预习有目的、有方法、有层次、有质疑,真正实现了教与学的紧密联系,从而提升学生自主学习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓骁		2	1	1.0	1.0