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摘要:
目的 探讨在神经病学见习过程中采用以多媒体为载体的PBL教学模式的效果.方法 将2012级临床医学专业108名学生随机分为对照组和观察组,每组54人.在神经病学见习教学中分别对两组学生实施常规教学模式和多媒体结合PBL教学模式,分析两组学生的教学效果.结果 与对照组比较,观察组学生的理论考试和实操考试的成绩均明显升高(P<0.05).结论 在神经病学见习过程中采用多媒体结合PBL教学模式能够明显提升教学效果.
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TBL
多媒体技术在神经病学教学中的应用
多媒体
教学
神经病学
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文献信息
篇名 以多媒体为载体的PBL教学在神经病学见习中的应用
来源期刊 湘南学院学报(医学版) 学科 教育
关键词 多媒体 PBL教学 神经病学 见习
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.16500/j.cnki.1673-498x.2017.03.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘剑萍 21 50 5.0 6.0
2 崔晓瑞 10 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
PBL教学
神经病学
见习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘南学院学报(医学版)
季刊
1673-498X
43-1464/R
16开
湖南省郴州市湘南学院(王仙岭校区)
1999
chi
出版文献量(篇)
2396
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3
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4702
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