整合单元阅读,为习作服务

• 作者: 杨单女
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生习作 作文能力 生活积累 写作方法 自主学习过程 作文水平 作文指导 篇章结构 读写结合 训练点
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: P588.121

摘要

一、反观单元习作的教学现状 在教学中,学生的单元习作质量总不如平时的自由作文,很多学生感觉无从下手。学生因生活积累不足,体验情感不够等,很难写出高水平的习作来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨单女		3	0	0.0	0.0