基于体验式学习的小学编程课程教学设计案例诠释——以虚拟机器人课程《让你的小车跑起来》为例

• 作者: 唐筱璐
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 体验式学习 编程 虚拟机器人 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基于体验式学习的信息技术教学研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 3944字
• 语种: 中文

摘要

体验式学习是符合新课程理念的一种教育思想,本文简要介绍了体验式学习的涵义及理念,以虚拟机器人课程《让你的小车跑起来》为例,探索了体验式学习视角下的小学编程课程教学设计.主要从教学内容、学情分析、教学目标、教学策略、教学流程以及教学评价等方面进行分析,旨在为提升学生的认知与情感体验、培养学生的计算思维与创新能力提供参考.

作者信息

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1	唐筱璐		1	0	0.0	0.0