“适度教学”理论在小学数学中的应用

• 作者: 周裕龙
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力 堂课 自主学习 解题步骤 厌倦心理 思维能力 分层教学法 思维逻辑 综合素养 鸡兔同笼
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂适度教学＂是教师应用比较多的一种理论,尤其是在小学数学教学中。小学时期学生的学习能力还没有形成,因此培养学生的学习能力显得十分重要。这就要求教师在教学过程中适当为学生讲授知识,留给学生一定的时间思考。从另一个角度来说,＂适度教学＂也要求教师对教学节奏有一个良好的把控,内容要适度,让学生对本堂课的知识点能够充分理解和接受。相比其他学科,数学本身更具有一定的难度,所以在进行数学教学过程中,教师更要注意＂适度教学＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周裕龙	江西省大余县吉村镇中心小学	2	0	0.0	0.0