利用“翼学院”平台设计与指导语文口头表达作业——以语文三年级第二学期第三、第四单元教学为例

• 作者: 周贻霏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 口头表达 学生创作 交互学习 后续教学 情境设置 生生互动 讨论区 神态描写 语言表达能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

我校引入“翼学院”平台,希望通过该平台聚合优质资源,促进师生交互学习。“翼学院”是“移动互联网＋教学云平台”,它有几个特点：学习内容呈现——教师运用创课进行知识传授、教学情境设置、内容引导、课前预习或课后巩固等;发布创课挑战——在创课的讨论区中,让学生发布想法,师生互动、生生互动;发布练习挑战——学生在课堂或课后完成练习,教师对练习数据进行分析和解读,相应调整后续教学;学生创作——由教师提出主题,学生自己创作学习内容,学生可通过模仿或自创的方式进行。以下以语文三年级第二学期第三、第四单元教学为例进行说明。

作者信息

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1	周贻霏		3	0	0.0	0.0