品读细节,体味文本内涵和人物情感——《卖白菜》教学思考

• 作者: 肖培东
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 《卖白菜》 教什么 怎么教 思考
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 20-24,30
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3
• 字数: 8003字
• 语种: 中文

摘要

“教什么”和“怎么教”永远是语文教学的核心问题,也是一直困扰一线教师的最大问题.读懂编者意图,读懂文本和作者,依据学情,贴着文字,贴着学生选择教学策略,合理设计教学,实现教师、学生、编者、文本之间的深度对话,是突破这一难题的有效手段.运用这一手段,教学《卖白菜》,紧抓“穷”“人”“泪”,收效甚佳,值得思考.