让学生成为自己写作的“医生”——浅谈小学高年级学生习作自主评改的方法

• 作者: 莫伟云
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 自我评改 小学高年级
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

习作作为小学语文中的重要教学论文，学生的习作水平不仅仅是他们语文素养的综合体现，同时也是学生个性体现的窗口。而评改作为习作教学中的重要环节，对于改善学生的习作水平有着相当重要的作用。而学生自我评改则能够更好地帮助学生改善习作水平。在文中就如何帮助学生掌握自主评改方法进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫伟云		3	1	1.0	1.0