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摘要:
思维导图是一种高效的学习工具,在初中历史教学中引入思维导图是一项有意义的尝试.思维导图又称心智图,虽然被引入中国只有二十几年的时间,但却越来越受到教师的广泛关注.思维导图可以发散学生的思维,将零散的知识系统化,改变传统的学习方式,对提升学生的学习效率具有不可忽视的作用.
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课前预习
课后复习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引入思维导图,指导历史教学
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中历史 思维导图 教学指导
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 3074字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小云 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
思维导图
教学指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
论文1v1指导