提升广西高校“形势与政策”教学实效性研究-基于建构主义原理

• 作者: 易刚明 罗家锋
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 广西 形势与政策 教学实效性 提升
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

文章基于建构主义原理的视角,探究提升广西高校“形势与政策”（以下简称“形策”课）教学实效性应该做到：突出教学问题导向,提升学生分析问题和解决问题的能力;拓宽教学空间,实现理论教学与实践教学的同进互补;突出主体性互动教学,实现教师主导地位和学生主体地位的互动协作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗家锋		7	3	1.0	1.0
2	易刚明		2	0	0.0	0.0