初中历史课堂教学中的设疑策略分析

• 作者: 马启录
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中历史教学 巧妙设疑 精彩课堂创建
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 30-31,5
• 页数: 3页
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

激发学生的学习兴趣是提升学生学习效率的最佳方式,而创设悬疑的课堂教学是激发学生学习兴趣、提升历史课堂精彩度的相当不错的选择.因此,在初中历史教学过程中,教师可以尝试通过巧设悬疑的方式来教学,点燃学生的思维火花,让学生在浓厚兴趣和强烈好奇心的引导下,在不断释疑解惑的过程中探究历史知识,提升历史核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马启录		3	3	1.0	1.0