落实"学为中心"教学目标的教学设计——以"同底数幂的乘法"助学单的编写为例

• 作者: 曹建军
• 来源期刊: 中学教研（数学）
• 学科: 数学
• 关键词: 学为中心 教学目标 设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: O121
• 字数: 3946字
• 语种: 中文

摘要

"学为中心"的核心理念是以学生的学习为中心,鼓励学生自己学,教会学生如何学,今后不教也能学.要达到这样的目标,教学应该以学生的知识发展水平和已有的经验为基础,注重启发式教育和因材施教;应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生进行创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法,从而真正实现教学目标从知识技能到数学思考的提升、从基本能力到一般能力的升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建军		1	3	1.0	1.0