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摘要:
《数学课程标准》强调:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。""学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理验证等活动过程。"数学的学习,除了知识与技能的学习外,更重要的是"体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验",注重获取知识的过程。我们教师需要做的,就是提供一个化蛹为蝶的一个场所,适当的时候,
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形式
作用
效益
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给学生时空,铸精彩课堂——名师课堂教学片段赏析
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 数学活动经验 教学片段 数学教学活动 数学思考 创造性思维 课堂教学 课堂教师 五年级 纸上得来终觉浅 课程标准
年,卷(期) jxjyjxb-b,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷清兰 23 1 1.0 1.0
2 杜仓元 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学活动经验
教学片段
数学教学活动
数学思考
创造性思维
课堂教学
课堂教师
五年级
纸上得来终觉浅
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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