走出英语“真实交际”教学的认知误区

• 作者: 刘建文
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 真实交际 误区 内涵 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G431

摘要

在外语教学中,组织学生进行真实的交际活动从而培养学生的交际基本能力是一个值得思考的问题.英语“真实交际”教学中存在的问题,要“真实交际”的认知误区（包括真实语言、真实任务、真实场景、真实材料的认知误区）及其内涵,应进一步完善“真实交际”教学的策略,即重视学习者的环境和知识,重视课堂教学目的和学生的真实参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建文		2	1	1.0	1.0