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摘要:
通过对传统基础医学实验教学模式的分析,文章构建了"三层次"实验教学模式,初步形成了一个从低到高、从基础到前沿、从接受知识到综合创新逐渐提高的实验课程体系.
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基础医学
实验教学
教学体系
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基础医学
实验教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基础医学"三层次"实验教学模式的构建
来源期刊 九江学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 基础医学 三层次 实验教学模式
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 社区医学教育
研究方向 页码范围 20-21,26
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3301字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘频健 九江学院基础医学院 25 46 4.0 5.0
2 钱隽 九江学院基础医学院 19 42 4.0 5.0
3 邬亚华 九江学院基础医学院 28 161 7.0 11.0
4 徐良贤 九江学院基础医学院 11 45 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2017(2)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础医学
三层次
实验教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(自然科学版)
季刊
1674-9545
36-1297/N
大16开
江西省九江市前进东路551号
1986
chi
出版文献量(篇)
1768
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2
总被引数(次)
2812
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