求发展促创新,构建基础医学实验教学新体系

• 作者: 孟庆玲 庞刚 张媛媛 朱友余 汪思应
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 实验教学 教学体系 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 876-879
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 5783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.10.22

摘要

安徽医科大学实验教学中心构建了一套新的具有特色的基础医学实验教学体系,即“1-4-7-3实验教学体系”,该体系利用完善的实验平台系统、优秀的师资队伍、完善的教学模式及完整的质量监控系统等条件,用四个不同层次的实验项目,分阶段完成七个实验模块的教学任务,达到学生三种能力的培养目标,实现了“培养具有岗位胜任能力和创新思维的新世纪医学人才”这一核心教育理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞刚	安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室	54	276	9.0	12.0
2	张媛媛	安徽医科大学实验教学中心	48	219	8.0	11.0
6	朱友余	安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室	22	95	5.0	8.0
7	孟庆玲	安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室	30	171	8.0	11.0
8	汪思应	安徽医科大学实验教学中心	131	558	11.0	15.0